Ya puedes inscribirte en la 2ª edición del Curso de Especialización en Atención Temprana del Hospital

Dña. Ana Gómez Treviño

Coordinadora de UDIATE y Fisioterapeuta

Atención Temprana Sevilla – UDIATE

Directora de Centros asistenciales y experta en Salud Pública y Comunitaria.

Ana cuenta con más de 10 años de experiencia en el tratamiento y desarrollo psicomotor. Especialista en Atención Temprana, reeducación psicomotriz y profesora del posgrado homologado de hipoterapia.

Profesional con gran vocación sociosanitaria, trabaja viendo la globalidad de necesidades psicomotrices del menor y experta en adaptaciones y movilidad.

Propulsora de la creación de la primera Unidad de Desarrollo Infantil del Hospital Victoria Eugenia que aplica tratamiento de estimulación diario y en atención de Equipo Multidisciplinar especializado en atención Temprana por primera vez reconocido en periodos de estancias.

Dña. Elena Isabel Rodríguez Martínez

Doctora en Psicología 

Atención Temprana Sevilla – UDIATE

Doctora en Psicología por la Universidad de Sevilla con calificación Cum Lauden. Universidad Loyola Andalucía, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas en el Departamento de Psicología.

MASTER OFICIAL. Estudios Avanzados en Cerebro y Conducta. Enero de 2010.

TESINA. Cómo evoluciona el EEG a lo largo del desarrollo humano. Defendida en Enero de 2010. Calificación: SOBRESALIENTE.

TESIS DOCTORAL: Indicadores de maduración cerebral y su relación con la memoria de trabajo. Defendida en Diciembre de 2014. Calificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDE.

Dña. Francisca Ballesteros Campaña

Educadora y Logopeda infantil

Atención Temprana Sevilla – UDIATE

Diplomada en Logopedia y Magisterio, con más de doce años de experiencia en intervención logopédica. Su labor está centrada en la adquisición, estimulación y óptimo desarrollo de la comunicación y el lenguaje, tanto en la vertiente verbal como no verbal.

Su metodología en terapia es dinámica, utilizando el juego como medio rehabilitador adaptado al perfil infantil en sus intereses y estímulos para alcanzar un desarrollo normalizado del lenguaje tanto comprensivo como expresivo.

Logopeda colegiada por el Colegio Oficial de Logopedas de Andalucía y formada en las Universidades de Sevilla y Málaga. Su vocación la llevó a ser socia y dirigir su propio centro de terapia durante ocho años.

D. Jorge Vega Rodríguez

Profesor de Educación Especial

Atención Temprana Sevilla – UDIATE

Jorge dispone de una larga trayectoria en gabinete psicopedagógico y en departamentos de orientación escolar.

Su labor consiste en aportar las herramientas necesarias para hacer o interpretar cada momento de una manera más fácil y dinámica. Enseña conceptos básicos como los números, los colores, trabajar la lateralidad, estimular los sentidos para favorecer un desarrollo educativo y emocional equilibrado y normalizado.

Experto en apoyo extraescolar y habilidades sociales infantiles. Profesional dinámico y especializado en Atención Temprana.

Noelia Gallardo Molero

Pedagoga infantil

Atención Temprana Sevilla – UDIATE

Graduada en Pedagogía, experta en atención temprana y estimulación del  lenguaje. Pedagoga Nº colegiada 1257

Cursando actualmente el master oficial en trastornos del espectro del autismo, ha realizado también la certificación en sistemas aumentativos de comunicación PEC, formación de masaje infantil, comunicación y vínculo además de numerosos cursos para una continua actualización de conocimientos y técnicas actuales de intervención infantil temprana.

Cuenta con amplia experiencia en el trabajo terapéutico infantil a través de su trabajo en centros de atención temprana y escuelas infantiles. Se basa en el juego como motor del desarrollo de los niños para potenciar el desarrollo integral.

Dña. Covadonga Palma Ferreiro

Fisioterapeuta infantil

Atención Temprana Sevilla – UDIATE

Graduada en Fisioterapia, master en fisioterapia pediátrica, cursando grado de psicología. Fisioterapeuta colegiada nº 12655

Formación en TEA, vendaje neuromuscular postural y parálisis cerebral.

Tres años de experiencia como fisioterapia infantil en atención temprana, escuelas de educación especial e hidroterapia y deporte adaptado.

Colaboradora como fisioterapeuta infantil con organizaciones de niños saharauis con discapacidad, programas de rehabilitación y adaptación.

Experiencia como entrenadora de benjamín y alevín de rugby.

Dña. Ana Teresa Marcos Rodríguez

Doctora en Ciencias Biológicas

Atención Temprana Sevilla – UDIATE

Doctora en Ciencias Biológicas por la Universidad de León con calificación Cum Laude.

Profesora de Ciencias Biológicas en la Universidad de León. Profesora del Máster Microbiología aplicada a la Biotecnología Industrial de la Universidad de Sevilla. Investigador Senior en el Departamento de Genética de la Universidad de Sevilla. Profesor de Genética Médica en el Máster de Reproducción Humana de INEBIR-FUNIBER. Autor de numerosas publicaciones en revistas científicas internacionales con índice de impacto. Director del I Experto Universitario en la Evaluación y Tratamiento de Problemas de Aprendizaje y Conducta en la infancia y la Adolescencia. Editorial Panamericana

¿Qué es la atención temprana?

Orígenes, concepto y objetivos de la Atención Temprana. Concepto de Atención Temprana. Objetivos de la Atención Temprana. Principios básicos de la Atención Temprana. Niveles de intervención en la Atención Temprana. Prevención Primaria. Prevención Secundaria. Prevención terciaria

Centros de desarrollo infantil y atención temprana 

Definición. Organización. Funciones

Legislación actual. Responsabilidades

LGS y LOPD menores

Desarrollo cognitivo 0 a 6 años.

Evaluación, diagnóstico y técnicas e instrumentos en Atención Temprana.

Desarrollo cognitivo del niño de 0 a 6 años

Escalas del desarrollo y pruebas psicológicas.

Retraso mental y sobredotación

Trastorno del Procesamiento Sensorial, Discapacidad Intelectual, Trastorno del Espectro Autista, Altas capacidades. Intervención psicológica en Atención Temprana.

Trastornos emocionales y del comportamiento. Alteraciones sociocomunicativas.

Autismo y alteraciones sociocomunicativas

Desarrollo del lenguaje y la comunicación en el niño de 0 a 6 años.

Desarrollo del lenguaje de 0 a 6 años.

Principales trastornos de la comunicación y lenguaje en Atención Temprana. Intervención logopédica en Atención Temprana.

Comunicación: trastornos del lenguaje

Desarrollo socioafectivo del niño de 0 a 6 años y las relaciones sociales.

Desarrollo cognitivo educativo del niño de 0 a 6 años. Competencias curriculares.

Desarrollo cognitivo 0 a 6 años.

Trastornos e intervención en atención temprana.

Las habilidades sociales.

Desarrollo Motórico 0 a 6 años.

Principales trastornos motóricos en Atención Temprana. Intervención fisioterapéutica en Atención Temprana.

Intervención en discapacidad motórica y psicomotricidad

Fisioterapia respiratoria

Influencia familiar en el desarrollo infantil, intervención familias, principales signos de alerta, protocolos especiales.

Valoración e intervención.

Influencia familiar en el desarrollo infantil

Intervención en el contexto familiar

Duración examen

4 horas: 2 horas teórico y 1,50 h. hora caso a desarrollar y 0,50 horas de descanso.

Nota media

Examen teórico, Examen práctico, TFC y calificación prácticas.