“(…) No me había imaginado que la experiencia sería tan gratificante y enriquecedora a nivel personal y profesional…”

Recogemos el testimonio de Susana Castro, que ha realizado prácticas en la Unidad de Atención temprana del Hospital, UDIATE

Mi trayectoria en el centro ha sido muy satisfactoria, ya que ha cumplido mis expectativas con creces. A pesar de que conocía que el centro al que iba a acudir era un centro de atención  temprana de niños/as de 0 a 6 años, no me había imaginado que la experiencia sería tan gratificante y enriquecedora a nivel personal y profesional.

Antes de llegar al centro, apenas tenía conocimiento de la temática de atención temprana, ni de los diferentes casos que me podía encontrar en el centro y/o de la forma de intervenir.

Así pues, mis principales objetivos han sido los siguientes:

  • Conocer los diferentes trastornos que se trabajan en el centro.

  • Aprender a intervenir con niños/as pequeños que carecen de lenguaje o de otra habilidad.

  • Practicar la realización de actividades con niños/as.

  • Conocer cómo actuar en situaciones de frustración de los niños/as.

  • Aprender a recabar información en las entrevistas.

  • Elaborar informes y plantear la adquisición de determinados hitos.

  • Conocer como trabajar en función de las capacidades de cada niño/as.

  • Aprender a trabajar desde la atención temprana.

  • Trabajar con grupos de 10 o más niños/as con diferentes alteraciones.

  • Conocer pruebas de desarrollo para niños/as de 0 a 6 años.

  • Aprender a corregir pruebas y a interpretarlas.

Desde que llegué al centro lo percibí como un lugar acogedor, familiar y con profesionales muy preparados que tienen como objetivo principal el bienestar del niño/a y de su familia.

Entre los profesionales, existe un ambiente dinámico y de apoyo, ya que intentan ayudarse en la medida de lo posible y poner en común diferentes perspectivas. Así pues, mi impresión nada más llegar, fue muy satisfactoria y me sentí integrada desde el primer momento. Además, todos los profesionales nos tenían en cuenta y nos ofrecían su ayuda siempre que lo necesitábamos.

Ante cualquier cuestión, me ponía en contacto con alguno/a de los profesionales y en todo momento me ayudaban a resolverla.

Además, la coordinación del equipo para favorecer el bienestar del paciente es fundamental, ya que se comunican para determinar las actividades que favorecen el desarrollo del mismo y se apoyan aportando sugerencias y resolviendo dudas en reuniones que realizan algunos días de la semana.

importancia del juego en el desarrollo del niño logopeda infantil sevilla

He aprendido de la profesional que me ha tutorizado las prácticas, ya que me ha apoyado en todo momento y me ha enseñado diferentes formas de intervenir, las diferentes actividades a realizar y las áreas que trabajan, me ha permitido observar informes y aprender a elaborarlos y además, a corregir pruebas complejas.

Por parte de los padres, también recibí muy buen acogimiento, ya que no tuvieron ningún inconveniente en que trabajara y observara las sesiones con sus hijos/as.

He ampliado mis conocimientos y la forma de intervenir sobre los trastornos del espectro autista, ya que en pocas ocasiones he tenido la oportunidad de observar intervenciones con estos pacientes. He aprendido a utilizar la agenda visual y la importancia que esta tiene para los niños con trastornos del espectro autista.

Además, he tenido la oportunidad de conocer la forma de utilizar los paneles de comunicación para que los niños con alteraciones en el lenguaje puedan comunicarse y la elaboración de carpetas con pictogramas para que se puedan comunicar en casa.

En las sesiones en estancia he podido observar cómo llevar sesiones con grupos de niños/as con diferentes limitaciones y fomentar las relaciones entre ellos/as.

Ha sido una experiencia satisfactoria, ya que he aprendido a conocer mis limitaciones y poder trabajarlas. Además, he aprendido a controlar mi frustración en algunas circunstancias y a lidiar con ella.

Durante las primeras sesiones con los niños/as, estuve un poco más desconcertada porque no conocía la forma de intervenir ni a aquéllos, pero a lo largo de las semanas me fui adaptando y empecé a intervenir en algunas actividades.

A nivel conceptual, he aprendido sobre las principales dificultades de las personas con autismo, de los trastorn